刘 伟
2026年06月02日06:06 | 来源：人民网－人民日报
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中国经济学自主知识体系的基本内核是中国特色社会主义政治经济学。习近平总书记指出：“要加强研究和探索，加强对规律性认识的总结，不断完善中国特色社会主义政治经济学理论体系，推进充分体现中国特色、中国风格、中国气派的经济学科建设。”加快构建中国特色社会主义政治经济学自主知识体系，关键是增强问题意识、坚持问题导向，在回答解决中国经济发展面临的时代问题中发现“典型事实”、凝练标识性概念和范畴。
增强问题意识
习近平总书记指出：“回答并指导解决问题是理论的根本任务。”在中国特色社会主义政治经济学自主知识体系构建中树立问题意识、坚持问题导向，首先要对何谓“问题”有深刻理解。
问题是时代的声音，问题本身具有时代性。一方面，问题的提出具有时代性，即社会发展总是会提出需要解决的时代问题。另一方面，认识和解决问题的条件具有时代性，即社会发展为解决相应的问题创造了可能。中国特色社会主义政治经济学自主知识体系的构建，需要基于我国社会主义经济发展的历史过程，基于发展本身创造的思想条件和实践条件，从政治经济学的角度回应中国特色社会主义进入新发展阶段所面临的时代问题。
与问题时代性相联系的是实践性。中国特色社会主义政治经济学具有强烈的实践性，主要体现在两个方面。一方面，中国特色社会主义政治经济学作为揭示中国特色社会主义经济运行规律的学说，特别是揭示以高质量发展全面推进中国式现代化规律的理论，必须回答我国经济发展实践中真正具有中国特色的根本问题。另一方面，科学应当具有证实或证伪的属性。哲学社会科学的证实或证伪，不能只是理论逻辑上的自洽和推演，更需要经过社会运动的实践检验。作为中国特色社会主义政治经济学的最新成果，习近平经济思想既是在我国经济发展实践中形成的理论结晶，也是被实践证明了的科学理论。
正是这种深刻的实践性规定了政治经济学的民族性。经济发展首先是各国各民族本身的经济活动和发展，经济理论首先要回应并指导本国本民族的经济实践。同时，只有首先解决、处理好本国本民族经济问题才能对人类经济发展作出贡献，其经济理论才能产生世界影响。中国特色社会主义政治经济学的生命力，正是建立在中国作为当代世界最大发展中国家，在解决经济发展问题和推进中国式现代化进程中取得历史性成就基础上的。这在一定程度上决定了中国特色社会主义政治经济学将在开创人类文明新形态过程中逐渐成为从民族走向世界的经济学说，具有民族性与世界性、特殊性与一般性相互联系、相互统一的特点。
发现“典型事实”
理论创新能否体现问题导向，关键在于能否发现并阐释“典型事实”。“典型事实”是具有重大意义的事实，是既对我国经济社会发展具有重要和深刻影响，又具有深远和广泛世界意义的事实。这种“典型事实”是发生在我国经济社会发展实践中的时代命题，其产生和解决的社会条件都具有时代性。
在发现“典型事实”的基础上，需要进一步系统描述和阐释“典型事实”，不仅从中国特色社会主义政治经济学意义上把事实本身的面貌描述清晰，而且将与之相联系的基本问题的产生、发展过程和动因阐释清楚。这要求我们既要从实践发展史上讲清为什么会有这一基本问题和相应的解决问题的实践，也要从广泛的国际比较中概括“典型事实”具有怎样的中国特色。
以我国产业体系为例。我国拥有完备产业体系优势，产业链韧性强。坚实的物质技术基础和广阔的市场空间构成了我国产业链韧性的稳固基础，也使我国产业链韧性在外部冲击下逆势跃升。这是我国产业发展的一个“典型事实”。我国产业链韧性既突破了西方经济学理论的局限，比如强调国际产业分工、单纯注重发挥比较优势，这容易造成关键环节对外依赖、产业体系碎片化；又突破了依赖市场自发调节的逻辑，比如完全放任市场逐利易引发产业空心化等；还积累了宝贵的实践经验，比如通过新型举国体制实现资源高效统筹，依靠完备产业体系和超大规模市场夯实产业链韧性根基等。
习近平总书记指出：“中国特色社会主义政治经济学只能在实践中丰富和发展”。中国特色社会主义政治经济学关于“典型事实”的发现和阐释，首先必须明确站在怎样的立场、基于怎样的价值取向去辨析何为“典型事实”，在此基础上更需要确立符合客观规律的发展观。因为“典型事实”的发现和选择以实践为依据，具有深邃的历史动因和相应的发展条件，进而具有深刻的历史必然性。一方面，需要以解放和发展社会生产力为根本标准，从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动中认识“典型事实”的进步性。另一方面，需要坚持“两个结合”，从回应经济社会发展时代问题、适应历史发展客观需要的角度，深入把握“典型事实”的客观性。总的看，“典型事实”应当是这种进步性和客观性的有机统一。只有在发现“典型事实”的基础上，才能进一步提炼思想观点，构建学术体系，形成逻辑结构，以揭示“典型事实”、理论观点的内在联系和演进动因。
凝练概念和范畴
习近平总书记指出：“每个学科都要构建成体系的学科理论和概念。”构建学术体系不能仅仅停留在发现和描述“典型事实”，也不能停留在形成基本观点和思想批判上，还需要进行深入凝练，形成构建自主知识体系所必需的学术概念和范畴、基本元素和思想符号。这就是恩格斯所说的“术语的革命”。在整体的经济学说体系上，尽管不同历史形态下反映不同阶级利益要求的经济理论具有根本对立甚至整体性否定的特点，但在经济学基本概念和范畴上则具有明显的继承性。当然，这种继承主要是批判地继承。马克思主义政治经济学更是进行了深刻的术语革命，特别是创造性提出了一些极具革命性意义的学术概念和思想范畴。这说明，要创造根本不同于资产阶级政治经济学的学说体系，在概念范畴上完全依赖运用已有的经济学术语是不可能达成的。
新中国成立后特别是新时代以来，我国经济发展的伟大实践为创造人类文明新形态提供了重要支撑。其中，不仅蕴含着创立和发展中国特色社会主义政治经济学的丰富素材，而且提出了一系列前所未有的具有重大历史意义的命题。基于对这一伟大实践的理论探索，党的创新理论取得了一系列丰富成果，形成了习近平经济思想，开拓了马克思主义政治经济学中国化时代化新境界，在为新时代我国经济发展实践提供行动指南的同时，也为构建中国特色社会主义政治经济学自主知识体系提供了思想引领。我们要在习近平经济思想引领下，形成学理化、系统化的中国特色社会主义政治经济学自主知识体系，关键是要凝练抽象出一套系统完备的学术概念和范畴。
要在运用马克思主义政治经济学已有概念范畴的同时，注重从党的创新理论成果中、从我国经济实践与理论探索的良性互动中提炼学术范畴和概念，比如社会主义市场经济、社会主义基本经济制度、中国特色现代企业制度、民营经济、现代化经济体系、新发展理念、新发展格局、高质量发展、供给侧结构性改革、新质生产力、宏观经济治理等。还要借鉴已有的经济学知识，对西方经济学关于金融、价格、货币、市场、竞争、贸易、汇率、产业、企业、增长、管理等方面的知识中，反映社会化大生产和市场经济一般规律的一面，注意借鉴；对其中反映资本主义制度属性、价值观念的内容，对其中具有西方意识形态色彩的内容，不能照抄照搬。通过凝练学术概念和范畴，推动构筑起中国特色社会主义政治经济学自主知识体系的宏伟理论大厦。
（作者为中国人民大学原校长）
《 人民日报 》（ 2026年06月02日 09 版）
(责编：杨光宇、曲源)
2026-06-01 23:36:18央视新闻
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从“育人的根本在于立德”的谆谆教导到“做好科学教育加法”的明确要求，从“让孩子们跑起来”的殷殷寄语到“以美育人、劳动砺行”的殷切期望，习近平总书记始终关注少年儿童全面发展，指引新时代教育朝着德智体美劳“五育”并举的方向前进。今天我们走进两所基层校园，看五育融合如何滋养少年成长、结出硕果。
之江，是钱塘江的别称。在离它千里之外的四川南充，却有一所之江小学。教学楼前，一块“感恩石”静静伫立，记录着一段跨越山海的故事。
2004年，在浙江对口帮扶下，学校迁址重建，时任浙江省委书记的习近平为新校址培土奠基。陈小丽是之江小学六年级一班的班主任，奠基仪式上，她就在现场。
四川南充市嘉陵区之江小学教师 陈小丽：孩子们特别激动，因为老师给他们讲，未来学校窗明几净，绿树成荫的小道，他们就特别向往。
当年孩子们憧憬的校园模样，如今已经变成现实。当八角小学换上“之江小学”这个新名字，从此，相隔千里之外的“之江”不再遥远。正因为经历过这些变化，全校师生都常怀感恩之心。2024年5月，孩子们给习近平总书记写信，汇报学校变化与成长。不久后，他们收到了总书记的回信。
四川南充市嘉陵区之江小学校长 张亮：总书记在回信里面讲，希望同学们树立远大志向，珍惜美好时光，坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年。
总书记的嘱托，激励着大家，也化作校园里的生动实践。在之江小学的教学楼旁有一个劳动实践基地，劳动教育是磨砺心性、赋能成长的关键一课。习近平总书记指出：劳动可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。在之江小学，这些道理孩子们是在劳动课里一点点体会到的。同学们在这里翻土、除草、移栽，学校把课堂搬进了田间。
通过劳动实践，孩子们可以认识二十四节气，了解植物生长规律，体会“春种一粒粟，秋收万颗子”的辛劳与喜悦。未来，学校还要进一步丰富劳动课程。
四川南充市嘉陵区之江小学教师 蒲祥林：我们以后可以划定区域，除了种菜，还可以种点果树、种点花，随时可以观察，结合到语文里面，作文、观察日记等等这些方面都可以。
劳动实践让孩子们在泥土中成长，而校园生活的另一角，一种独特的激励机制正悄悄让孩子们养成好习惯。在之江小学的校门口，有一个“美好习惯储蓄银行”，简称“美习银行”。在这里，好习惯成了可以积攒的美习币。主动交朋友、认真写字、主动捡垃圾、帮助同学……都能收获美习币。美习币记录的不只是学习表现，更是孩子们日常行为中的点滴变化。
四川南充市嘉陵区之江小学副校长 陈秋宇：我们学校的孩子多数是留守儿童，在家庭教育这一块是短板，包括孩子们的一些学习习惯、卫生习惯、行为习惯，孩子们在这些方面可能比较欠缺。我们就设立了美好习惯储蓄银行，让孩子们养成良好的习惯。
每到周三，孩子们会拿着平时积攒的美习币兑换奖品，本子、彩笔、乒乓球拍等各种文具和体育用品都可以兑换。
如今开朗热情的马诺晞，是二年级下学期转入之江小学的。刚来的时候，她其实并不爱说话。班主任发现后，开始鼓励她主动和同学交流。
在之江小学，“五育”不是孤立的课程，而是融入校园生活的点点滴滴。泥塑课上，老师和学生们就地取材，把一块块普通的泥巴，变成了造型各异栩栩如生的小摆件，乡村校园里的朴素实践，让每个孩子都能向阳生长，绽放属于自己的光彩。
四川南充市嘉陵区之江小学校长 张亮：我们将立足学校的实际，通过细化和完善美习银行的兑换规则，开足劳动课程以及丰富社团活动，培养孩子们的良好习惯，助力孩子们德智体美劳全面发展。
新时代的校园里，德智体美劳“五育”融合，不再是一句口号，而是融入课堂、落在日常的生动实践。如果说德育、体育、劳动教育筑牢成长根基，那智育与美育便是点亮少年成长的翅膀。
在天津万全小学，今年“六一”前的科技嘉年华，成了孩子狂欢的节日——操场变身临时科技馆，无人机足球和四足机器人轮番登场；室内体育馆和教室里，学生们分组搭建摊位，用趣味实验直观演示科学知识。
鲜活的实践体验，让科学真正走出课本、走进童心。习近平总书记指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。在万全小学，科学教育不单是课本上的公式定理，而是可触、可感、可玩的科学实践。
天津和平区万全小学德育主任 王蕾：总书记一直嘱托我们要做好科学教育的加法，所以我们在科学实践体验活动上多下功夫，希望孩子们在能够实践、能够探究、能够沉浸式地参与的过程中，加深对科学的兴趣，促进他们在科学探索上有持续的成长和发展。
在科技节现场，学校针对不同学段孩子的特点，设计了不同的竞技主题。不设门槛，每一个愿意参与、敢于尝试的孩子都能在这里找到属于自己的乐趣。两位来自五年级的同学，在这次科技嘉年华上，他们也带着自己亲手设计制作的动力小车，参加了竞技环节。
比赛要求动力小车承载物品，接连翻越难度不一的坡道。比赛中，张嘉硕他们的小车没能成功爬上最陡的坡段。面对小小的遗憾，两个人并没有气馁，而是直接在赛场上复盘起原因。
如果说科学实践是教孩子们怎么去探索外面的世界，那美育就是给他们的内心打上一层温暖的底色。习近平总书记强调：要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。这份指引，在万全小学的课堂上化作了指尖的传承。
“六一”节前夕，万全小学的非遗集市热闹开张了，孩子们走出常规课堂，邂逅非遗之美，在沉浸式体验中触摸中华传统文化。
天津和平区万全小学美育主任 刘振：孩子可以走出教室，把校园的一些痕迹或者天津市有代表性的建筑纹理印下来，发现生活中可以发掘的教材，让课堂走进生活。
看似简单的拓印，是流传千年的古老技艺。一纸一墨间，孩子们亲手复刻纹样、留存美好，轻松感受传统工艺的独特魅力。除了传统拓印，漆扇体验也是集市中最受孩子们追捧的特色项目。在老师的帮助下，孩子们都跃跃欲试，亲手调色创作，解锁传统艺术的无限可能。
天津和平区万全小学美术老师 王元：在漆扇的学习过程中，我们给孩子讲了很多中国的传统颜色，让孩子在这个过程中实际上也是一种美的熏陶。让孩子们能够感受到创意，还有偶然的不同的美，跟平时在课上学的规规矩矩的美是不一样的，我觉得这是孩子们在漆扇学习过程中最大的收获。
德智体美劳的点滴浸润，滋养着孩子们的成长。
从体育强身、劳动砺行，到科创启智、美育润心，到习惯涵养，两所校园、多种方式，诠释着同一种育人初心。“五育”融合，是春风化雨，是润物无声，它在创新的课堂里，在鲜活的实践里，也在暖心的鼓励里。新时代校园，愿每一颗童心都被用心守护，每一位少年都蓬勃生长，奔赴属于自己的璀璨未来。
编辑丨蒋薇薇 白璐 张博琳 杨煜 孙强
摄像丨李杨 范建峰 杨明翰 刘功河 王明义
剪辑丨佟永杰
策划丨牛彦敏
2026-06-01 21:02:06新华社 来自北京市
记者：王雨萧
海报制作：胡戈、高语童
新华社国内部出品
2026-06-02 10:44:02新华社 来自北京市
原标题：美丽中国行｜“美丽中国行之探访国家公园”集中采访启动
6月2日，由中央宣传部会同国家林草局和国家发展改革委、生态环境部、自然资源部、水利部等部门开展的“美丽中国行之探访国家公园”集中采访在四川省雅安市宝兴县启动。中央和部分地方主要新闻媒体、部分行业类媒体编辑记者代表共140余人参加了启动仪式。
此次集中采访组织媒体赴首批设立的5个国家公园：大熊猫国家公园、三江源国家公园、东北虎豹国家公园、武夷山国家公园、海南热带雨林国家公园采访调研，深入宣传习近平生态文明思想，宣传我国系统推进以国家公园为主体、以自然保护区为基础、以各类自然公园为补充的自然保护地体系建设进展成效，采写各地各部门统筹生态保护、绿色发展和民生改善的典型经验。
启动仪式后，各媒体将分批次赴各地开展调研采访，在重要版面、时段和所属网站、新媒体平台播发系列报道，引导全社会参与国家公园建设，推动全社会牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，助力推进美丽中国建设、实现人与自然和谐共生的现代化。（记者黄垚、余里）
构建中国特色社会主义政治经济学自主知识体系的重点（加快构建中国哲学社会科学自主知识体系）刘 伟2026..
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